La formation Rééducation neuromotrice du bébé change de nom.
Le programme reste identique.

Troubles de l’appareil locomoteur du nourrisson impactant sa mobilité : accompagnement de son développement neuromoteur.

Bilan, prise en soin et éducation thérapeutique en vue de l’autonomisation des parents et du bébé de la naissance à la marche.

Formation en pédiatrie de 5 jours, à destination des kinésithérapeutes, des psychomotriciens et des ergothérapeutes.

Objectifs

Donner aux rééducateurs des outils concrets pour évaluer les difficultés du patient, construire un programme de rééducation personnalisé (objectifs et moyens) et construire une éducation thérapeutique de qualité et personnalisée adaptée aux parents et aux difficultés du patient : 

  • Comprendre et analyser le développement neuromoteur du bébé de la naissance à la marche en se basant sur données de la littérature et sur des vidéos de bébés sains.
  • Repérer et analyser les difficultés de l’appareil locomoteur à partir de vidéos de patients en difficultés motrices transitoires ou en situation de handicap en vue d’établir un bilan fonctionnel.
  • Élaborer une éducation thérapeutique adaptée au patient et aux parents en vue de l’autonomisation du bébé dans ses explorations sensori-motrices au quotidien.
  • Adapter les exercices à chaque situation clinique selon les dernières recommandations. Connaître les résultats attendus pour chaque étape.

Contenu de la formation

Vous recherchez une formation pratico-pratique qui vous permette d’améliorer vos prises en soin neuromotrices ou de démarrer la pédiatrie ?
Vous voulez être plus à l’aise pour réaliser un bilan et communiquer avec les prescripteurs ?
Vous recherchez de nouveaux « exercices” à proposer à vos petits patients en situation de handicap ou en retard transitoire ?
Vous voulez améliorer votre éducation thérapeutique ? 

Cette formation pratico-pratique de 5 jours basée sur les avancées scientifiques récentes (recommandations HAS, publications scientifiques fiables, méta-analyses) s’inscrivant dans une démarche EBP (Evidence Based Practice) a pour but, à partir d’une observation globale et fine du nourrisson de vous permettre de réaliser un bilan diagnostic clinique, d’identifier les drapeaux rouges et les difficultés motrices du nourrisson. Vous apprendrez à utiliser les données de ce bilan-diagnostic pour établir les objectifs de rééducation, construire un programme de rééducation adapté au patient mais également pour communiquer avec les prescripteurs. 

L’implication des parents dans la rééducation étant essentielle, vous saurez à l’issue de la formation construire une éducation thérapeutique personnalisée qualitative visant à l’autonomisation des parents dans l’accompagnement des explorations sensori-motrices de leur bébé (adaptation de l’environnement, jeux moteurs, mobilité) afin d’autonomiser le bébé dans sa motricité au quotidien.

Le travail en groupe, les mises en situation pratique, la pratique sur poupons et les nombreuses analyses de vidéos de bébés vous permettront de vous sentir prêt à pratiquer dès le retour au cabinet, ou en structure de soins si vous débutez et d’améliorer votre analyse, vos prises en soin et votre éducation thérapeutique si vous êtes déjà expérimentés en pédiatrie.

Questions fréquentes

  • Les kinésithérapeutes
  • Les psychomotriciens
  • Les ergothérapeutes

Oui car cette formation vous donnera de nouveaux outils à intégrer à votre pratique auprès des bébés, quelle que soit leurs difficultés.

Oui, pour les paralysies cérébrales, les troubles du neuro développement et les maladies génétiques. Nous abordons aussi la prise en soin des plagiocéphalies et des retards transitoires.

  • La formation permet d’aller beaucoup plus loin: analyse plus précise de la motricité grâce aux vidéos, aux exercices pratiques.Vous saurez rédiger un bilan, construire vos séances de rééducation et votre éducation thérapeutique avec des bébés pathologiques et communiquer avec les prescripteurs.
  • Le livre est un support pédagogique précieux.
Depuis plus de 10 ans, Morgane et Sandrine pratiquent la rééducation pédiatrique au quotidien, avec des bébés présentant des pathologies très diverses. Les « cas cliniques » présentés sont issus de leur expérience.

Elles ont participé à de nombreuses autres formations et continuent à se former pour enrichir leur analyse et leur pratique.

Formatrices

Morgane MAREC
Kinésithérapeute libérale spécialisée en rééducation neuromotrice pédiatrique et Formatrice

Sandrine JANDET
Kinésithérapeute libérale spécialisée en rééducation neuromotrice pédiatrique et Formatrice

Troubles de l’appareil locomoteur du nourrisson impactant sa mobilité : accompagnement de son développement neuromoteur.
 Bilan, prise en soin et éducation thérapeutique en vue de l’autonomisation des parents et du bébé de la naissance à la marche

En pratique

Cette formation s’adresse à toutes les personnes expérimentées ou non désirant améliorer ou démarrer la prise en soin des bébés présentant un retard de développement transitoire, une paralysie cérébrale, une maladie génétique, une pathologie neurologique, un trouble du neuro-développement… , avant l’acquisition de la marche.

  • Kinésithérapeutes libéraux ou salariés, dont la pratique ou l’intérêt est tourné vers la pédiatrie
  • Psychomotriciens, dont la pratique est orientée essentiellement sur la prise en soin des enfants de moins de 2 ans
  • Ergothérapeutes, dont la pratique est obligatoirement orientée vers les enfants de moins de 2 ans

 

Pré-requis : diplôme d’État de Kinésithérapie / diplôme de chaque profession concernée
Si vous êtes débutant, vous trouverez les bases pour la prise en soin des bébés quelle que soit leur pathologie.
Si vous êtes expérimenté, vous y trouverez d’autres outils pour enrichir vos prises en soin.

Moyens pédagogiques et techniques

  • Livre « De la naissance aux premiers pas », de Michèle Forestier, OFFERT. C’est un outil pour les parents et un 1er guide pour les rééducateurs mais il est loin d’être aussi exhaustif que la formation sur l’analyse de la motricité, les objectifs, les moyens de rééducation à utiliser lors de nos prises en soin. 
  • Support de formation : la version PDF des présentations Powerpoint envoyée aux stagiaires avant la formation, incluant de nombreuses photos et la bibliographie de référence.
  • Bilan vierge et bilan rempli avec les stagiaires sur une situation clinique
  • Documents pour les prescripteurs : articles scientifiques, recommandations pour les ordonnances, bilan sur un cas clinique
  • Vidéos de bébés en bonne santé, en situation de handicap ou en difficulté transitoire, commentées par le formateur et analysées par les stagiaires.
  • Observation d’un bébé en direct si possible, en présence des parents, environ 1h :
    – Approche du bébé et des parents
    – Observation de la motricité
    – Prise en soin
    – Travail de groupe : rédaction du bilan et du programme de rééducation. Il sera communiqué aux parents et aux stagiaires de façon anonyme à l’issue de la formation.
    – Le jour et l’heure seront établis en fonction de la disponibilité du bébé et de ses parents, ce qui pourra modifier un peu les horaires des présentations.
  • Vidéos apportées par les stagiaires. Travail de groupe sur des cas cliniques.
  • Exercices corporels au sol et parcours d’escalade expérimentés par les stagiaires.
  • Manipulation de poupons

 

Moyens permettant de suivre l’exécution de la formation

  • Questionnaire préformation
  • Tour de table en début de formation pour évaluer les besoins de chaque stagiaire
  • Mises en situation régulières pendant la formation, questions orales
  • Feuilles de présence et attestation de formation

 

Moyens permettant d’évaluer la réalisation des objectifs

  • Quiz en début et en fin de formation afin d’évaluer les acquis

 

Modalités d’évaluation de la formation

  • Questionnaire de satisfaction à chaud

 

Modalités d’évaluation pour mesurer l’impact de la formation

  • Évaluation à froid, 6 mois après
  • 1 100 € / stagiaire à Rennes et Mâcon.
  • 1 250 € / stagiaire à Paris.

Formation susceptible d’être financée par le FIFPL. 

L’accès à nos formations peut être initié par le stagiaire ou son employeur. Les demandes de pré-inscription se font via l’agenda en ligne, selon le calendrier de disponibilité des formations.

Si vous souhaitez participer à une de nos formations et que vous êtes en situation de handicap, il est conseillé de nous contacter (formationsforestier@michele-forestier.fr ou 06 71 56 67 22 ) afin d’anticiper la mise en place de procédures spécifiques.
Formations Forestier, en sa qualité d’Etablissement Recevant du Public (ERP), prend en compte les problématiques liées au handicap et s’engage à permettre l’accessibilité des personnes en situation de handicap :

  • Accueillir dans ses formations les personnes en situation de handicap, quel que soit le handicap, et sans discrimination.
  • Mettre en œuvre, en fonction des besoins des personnes handicapées, toutes les adaptations, pédagogiques, matérielles et organisationnelles, nécessaires à la prise en compte du handicap :
  1. Accessibilité : toutes nos formations se déroulent dans des lieux et salles de formation conformes
  2. Handicap visuel : le formateur est averti de la présence d’une personne malvoyante et adapte sa pédagogie. De plus, Formations Forestier tient compte dans l’impression des supports, de la nécessité d’imprimer en gros caractères. Formations Forestier transmet en amont de la formation le support, ce qui permet au stagiaire de le consulter et le transcrire en braille, si besoin.
  3. Handicap auditif : le stagiaire est placé de telle manière qu’il puisse avoir la meilleure réception possible.

Accompagnement des personnes en situation de handicap : https://agefiph.fr
Charte de formation et d’accueil PSH Formations Forestier
Liste de partenaires PSH

Statistiques de réussite des quiz d’évaluation en février 2025
En début de formation : score moyen 59 %, en fin de formation : score moyen 90 %

Evaluation à chaud : Rapport qualité de la formation

Témoignages

Le support de formation est très complet, c’est clair, ce qui nous permet de comprendre rapidement le propos de la formation. Les vidéos permettent d’illustrer ce qu’on voit en théorie. La formatrice Morgane est passionnée et passionnante.

Clémence, Kinésithérapeute, formation du 3 au 7 février 2025 à Rennes

Beaucoup de pratiques, de vidéos de bébés sains et en difficultés. Beaucoup de situations cliniques. La finesse de l’observation du bébé. Et la prise en considération qu’on va évoluer au fil du temps et de nos erreurs.

Marie, Psychomotricienne, formation du 3 au 7 février 2025 à Rennes

Nous faire travailler par groupe pour chaque chapitre, intégration des informations +++ pendant la formation. Travail pratique très précis et énormément d’exemples d’exercices à proposer

Juline, Kinésithérapeute, formation du 3 au 7 février 2025 à Rennes

Des exemples très concrets, des exercices qu’on peut très vite adapter dans les PEC, et des conseils très pertinents. Cette formation permet à ceux qui ne sont pas formes d avoir une très bonne base de pratique et pour ceux qui prennent en charge déjà des enfants déjà de consolider leur acquis sur les recommandations et s’améliorer à travers le contenu de la formation et l expérience de la formatrice. Je recommande cette formation finalement à tout le monde. Le format sur une semaine semble peut être un peu long mais nous permet de bien consolider les essentiels en pédiatrie et de pouvoir être meilleur dans les PEC.

Véronique, Kinésithérapeute, formation du 3 au 7 février 2025 à Mâcon

Prochaines formations

19 mai - 23 mai
23 juin - 27 juin
23 juin - 27 juin
25 août - 29 août
22 septembre - 26 septembre

Date :

22 septembre - 26 septembre

Lieu : Mâcon, Centre Omnisport (COM)

Prix : €1100

6 octobre - 10 octobre

Date :

6 octobre - 10 octobre

Lieu : Rennes, Grande Halle Oberthur

Prix : €1100